Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O mural representa o ecossistema do olival e a sua biodiversidade, evidenciando a relação entre os diferentes seres vivos e o meio envolvente. Na pintura estão presentes vários elementos característicos deste ecossistema, nomeadamente oliveiras, raízes, folhas, aves, insetos polinizadores, mamíferos e outros elementos naturais associados ao equilíbrio ecológico. A composição destaca a importância da fauna e da flora no olival, bem como a interação entre espécies e a preservação dos habitats naturais.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A escolha desta imagem deveu-se ao facto de o olival ser um elemento representativo da paisagem local e na escola e possuir grande importância ambiental, cultural e económica. Pretendeu-se sensibilizar para a valorização da biodiversidade associada ao olival, demonstrando que este ecossistema alberga diversas espécies animais e vegetais fundamentais para o equilíbrio da natureza. O mural procura também transmitir uma mensagem de sustentabilidade, conservação da natureza e respeito pelo ambiente.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O trabalho iniciou-se com uma fase de pesquisa na Biblioteca da Escola sobre a biodiversidade existente nos olivais, onde foram identificadas espécies características deste ecossistema e analisada a sua importância ecológica. Posteriormente, foram realizados esboços e discutidas ideias para a composição visual do mural. A metodologia adotada privilegiou o trabalho colaborativo, a criatividade e a participação ativa dos alunos em todas as fases do processo. Após a definição do projeto final, procedeu-se à preparação da parede e à pintura do mural, utilizando diferentes técnicas de desenho e pintura artística.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os alunos envolvidos tinham idades compreendidas entre os 15 e os 18 anos. A participação ocorreu de forma ativa e colaborativa, desde a fase de pesquisa e conceção das ideias até à execução prática do mural. Os alunos contribuíram com sugestões, elaboração de desenhos, pintura e organização das tarefas, promovendo o desenvolvimento de competências artísticas, ambientais e de trabalho em equipa. O projeto permitiu também reforçar a sensibilização para a proteção da biodiversidade e para a valorização do património natural local.