Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O mural representa um jardim sustentável inspirado na flora da zona envolvente da Escola Básica de Vila Chã. O ecossistema representado integra diversos elementos naturais associados à biodiversidade local, incluindo flores, vegetação, insetos polinizadores (abelhas e borboletas), água, nuvens e elementos atmosféricos. A composição pretende sensibilizar para a importância da preservação da natureza, da biodiversidade urbana e da coexistência entre diferentes espécies num ambiente equilibrado.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem representa um jardim sustentável inspirado na flora da zona envolvente da Escola Básica de Vila Chã. A escolha do tema surgiu após a observação de que várias ruas próximas da escola possuem nomes de flores, o que levou os alunos a explorar a relação entre o território, a biodiversidade local e a identidade da comunidade.
A composição integra flores, vegetação, água e insetos polinizadores, elementos essenciais para o equilíbrio dos ecossistemas e para a sensibilização dos alunos para a importância da preservação da natureza e da sustentabilidade.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O projeto iniciou-se com uma pesquisa sobre a flora local, biodiversidade e polinizadores. Seguidamente, os 21 alunos do 5.ºE da Escola Sede elaboraram individualmente propostas para o mural. Os desenhos foram apresentados às educadoras e professoras da Escola Básica de Vila Chã, que participaram num processo de votação presencial e online.
Como foram selecionados dois desenhos vencedores, procedeu-se à fusão das duas propostas numa única composição final.
A construção do mural iniciou-se com os alunos do 5.ºE, que organizaram as tampas reutilizadas por cores e começaram a montagem da composição sobre uma rede de jardinagem. A própria rede utilizada foi reaproveitada a partir de materiais existentes na arrecadação da disciplina de Educação Visual, reforçando a preocupação com a reutilização de recursos disponíveis na escola. Numa fase posterior, o mural foi concluído com a participação de crianças da Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo da Escola Básica de Vila Chã, promovendo a articulação vertical entre diferentes níveis de ensino.
Foram utilizadas tampas de plástico recolhidas ao longo dos últimos anos pela comunidade educativa da Escola Básica de Vila Chã, permitindo dar nova vida a materiais reutilizados e reforçando os princípios de sustentabilidade defendidos pelo programa Eco-Escolas.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Participaram diretamente no projeto cerca de 70 alunos, com idades compreendidas entre os 4 e os 11 anos.
Estiveram envolvidos os 21 alunos do 5.ºE da Escola Sede, uma turma constituída por alunos provenientes da Escola Básica de Vila Chã, bem como uma turma da Educação Pré-Escolar e duas turmas do 1.º Ciclo daquela escola.
Os alunos participaram em diferentes fases do projeto, incluindo a pesquisa inicial, a criação dos desenhos, o processo de votação, a recolha e organização das tampas, a seleção de cores e a construção e montagem do mural. Desta forma, assumiram um papel ativo em todas as etapas do trabalho, desde a conceção até à concretização final.