Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O muro representa um ecossistema de um jardim da ilha da Madeira, inspirado na riqueza da flora madeirense e na biodiversidade local. Na pintura estão representadas várias espécies características da região, nomeadamente estrelícias, agapantos, jarros, hortênsias, orquídeas, camélias, buganvílias e aloés, bem como relva e borboletas. Estes elementos evidenciam a diversidade da flora local e a importância dos polinizadores para o equilíbrio dos ecossistemas.

Qual a razão da escolha desta imagem?
Foi escolhida esta imagem com o intuito de sensibilizar as crianças, as famílias e a comunidade educativa para a importância da biodiversidade da Madeira, da preservação das espécies vegetais e do respeito pela natureza.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O desenvolvimento do muro iniciou-se com uma fase de pesquisa e sensibilização sobre a biodiversidade da ilha da Madeira, integrada nas atividades do programa Eco-Escolas e do projeto “Muros com Vida”. Numa segunda fase, foram promovidas conversas que permitiram às crianças partilhar ideias sobre os elementos que gostariam de representar no muro. A escolha recaiu sobre um jardim florido com espécies típicas da Madeira, valorizando a flora local e a riqueza natural da ilha. A concretização do muro decorreu de forma colaborativa, envolvendo crianças, pessoal docente e não docente e também as famílias.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
As crianças envolvidas pertencem a uma sala de pré-escolar, com idades compreendidas entre os 4 e os 5 anos. A sua participação aconteceu através da observação e exploração de flores típicas da Madeira, da partilha de ideias para o muro e da pintura de alguns elementos. Ao longo do processo, foram incentivadas a refletir sobre a importância da natureza e da preservação da biodiversidade local.