Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
No âmbito do projeto “Muros com Vida”, uma iniciativa que tem como objetivo sensibilizar para a importância da biodiversidade e da preservação dos habitats naturais, os participantes escolheram, através desta expressão artística, transmitir uma mensagem de respeito pelo ecossistema terrestre, nomeadamente pela fauna e flora, destacando diversos elementos da natureza, como as flores (margaridas, gramíneas, dentes de leão, papoilas), pássaros (canários) e insetos polinizadores (abelhas, borboletas - monarca, libelinhas) e o papel fundamental que cada espécie desempenha no equilíbrio dos ecossistemas.

Qual a razão da escolha desta imagem?
Por representar elementos (pássaros e insetos) que nos são muito familiares, uma vez que os mesmos visitam os nossos jardins e por se tratar de elementos que todos os intervenientes conhecem e conseguem identificar como sendo nossos. Assim, também conseguem mais facilmente entender e perceber o seu papel no nosso ecossistema e assim cuidar e alertar os demais para a importância e cuidado dos mesmos.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Todos os intervenientes foram elucidados da atividade que se queria desenvolver, numa primeira fase sentou-se o grupo de jovens com deficiência e foi-lhes explicado que se pretendia criar uma pintura nos nossos muros (pátio) do CACI Camacha que alertassem todos os nossos visitantes para a necessidade de alterar comportamentos e em conjunto tomarmos medidas que visem a proteção dos nossos ecossistemas. Assim, em conjunto decidiu-se alertar para a proteção dos nossos insetos, borboletas, pássaros e flores.
Optamos por representar alguns dos elementos fundamentais do ecossistema terrestre que são os insetos, nomeadamente as abelhas que são muito importantes no processo de polinização e criação de alimento. Também está representada as borboletas, a borboleta monarca que é muito comum na nossa região e que devido às alterações climáticas o seu número é cada vez mais reduzido. Os pássaros que transportam as sementes das flores, frutos, árvores para diversos locais e assim contribuindo para a manutenção e proliferação das espécies. Por fim as flores que detêm um papel fundamental no processo de polinização.
Durante o desenvolvimento do projeto, os jovens participaram ativamente na conceção e execução do mural, promovendo a criatividade, a autonomia, o trabalho em equipa e a inclusão. A atividade permitiu ainda abordar temas relacionados com a sustentabilidade ambiental, a proteção dos polinizadores e a valorização dos espaços verdes.
Esta iniciativa constituiu uma experiência enriquecedora, aliando educação ambiental, inclusão social e expressão artística, reforçando o compromisso da instituição com os valores da cidadania ativa e da sustentabilidade.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Dos 25 aos 50 anos, todos os intervenientes no processo realizaram a manutenção dos espaços a intervir, começando por pintar o muro com uma cor uniforme e posteriormente começou-se a pintar no muro o desenho/imagem que foi idealizada por todos os intervenientes.
Com esta intervenção demos cor e vida aos nossos espaços exteriores, estes tornaram-se visualmente mais apelativos, enquanto estamos a alertar para a importância da preservação e proteção das nossas espécies.
O mural transformou um espaço comum num local mais atrativo e educativo, sensibilizando a comunidade para a riqueza da biodiversidade e para a necessidade de adotar comportamentos que contribuam para a conservação da natureza.