Muros Com Vida | Trabalhos 2025/2026

Escola Secundária Dr. Ginestal Machado (Santarém)

Fotografias

Fotografias do processo/pintura:

Totalidade da pintura:

O Mar...

Fotografias de detalhes:

Parceiros:
Esta atividade foi feita em parceria com a Unidade de Ensino Especializado. Não foi possível mostrar a rede no total pois dois dos trabalhos forma levados pelo vento do Kristin em fevereiro.

Memória descritiva

Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A faixa representa o ecossistema marinho. Foram reutilizadas garrafas de plástico e garrafões para criar alforrecas e polvos, mostrando a importância da reciclagem na proteção da vida marinha e na redução da poluição dos oceanos relacionar com o dia mundial do ambiente.
Dia da Não Violência: As aves marinhas (como as gaivotas ou os albatrozes) são das espécies que mais sofrem com a poluição dos oceanos, pois confundem frequentemente fragmentos de plástico flutuante com alimento. Os alunos criaram uma representação visual direta da fauna que tenta sobreviver num habitat contaminado por este material.
Mês Vermelho: Os tubos de espuma vermelhos (frequentemente usados como "flutuadores" ou "espargos" de piscina) e os materiais plásticos (abraçadeira e pequenas peças brancas) são materiais muito associados à água e ao ambiente balnear. O modelo simula estruturas marinhas, poluição por plástico/redes no mar ou até uma representação biológica (como vasos sanguíneos ou tentáculos

Qual a razão da escolha desta imagem?
A quantidade alarmante de plástico que polui os oceanos não afeta apenas a vida marinha, mas também se infiltra silenciosamente na nossa própria saúde, uma vez que já existem evidências claras de microplásticos nos peixes que consumimos.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A faixa foi construída através de uma dinâmica que ligou os pequenos gestos diários dos alunos à preservação global dos oceanos, mostrando que reduzir o plástico localmente significa dar mais vida ao mar. Além disso, envolveu uma dinâmica de trabalho em equipa e expressão visual para transformar os compromissos da turma num manifesto sonoro e visível para toda a escola.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
12/14/17 Para além do debate de ideias, a faixa envolveu uma dinâmica de trabalho manual e trabalho de equipa, pensada para criar um forte impacto visual na comunidade escolar. Os alunos da Unidade de Ensino Especializado transformaram os seus compromissos escritos numa mensagem visível para toda a escola, reforçando a ideia de que "A Mudança começa connosco" e de que todos devem agir para proteger a vida nos oceanos.