Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O mural representa o ecossistema marinho, valorizando a biodiversidade existente no oceano e alertando para a sua fragilidade. Entre os elementos representados encontram-se anémonas, alforrecas, caravela-portuguesa, estrelas-do-mar, tartarugas e diversas espécies de peixes, simbolizando a riqueza e a diversidade da vida marinha.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A escolha desta temática surgiu da vontade de sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação dos ecossistemas marinhos e para as problemáticas ambientais que os afetam, em particular a poluição.
A proximidade da escola ao mar torna esta realidade especialmente significativa para os alunos, que reconhecem a necessidade de proteger este património natural. O mural pretende ainda transmitir a ideia de que cada cidadão pode constituir uma "última barreira de defesa" contra a degradação ambiental, assumindo comportamentos responsáveis que impeçam a chegada de poluentes ao oceano.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O projeto foi desenvolvido pelos alunos do 6.º G, com 12 anos de idade. Numa primeira fase, foi lançado o desafio aos alunos, tendo sido realizada uma pesquisa sobre os ecossistemas marinhos, a sua biodiversidade e os principais problemas ambientais que os ameaçam.
Posteriormente, cada aluno elaborou um projeto individual, integrado num projeto comum. De cada trabalho, os alunos selecionaram dois elementos considerados mais representativos para integrar a composição final.
Em grande grupo, procedeu-se à construção do mural, reunindo os contributos de todos os participantes. Para a concretização da obra, foi convidada uma artista plástica, Rafi Dieerts que adaptou o projeto ao formato de grafitti, orientou os alunos e deu a conhecer algumas técnicas de arte urbana.
Após a escolha do espaço de intervenção, deu-se início à pintura do mural, num trabalho colaborativo que permitiu aos alunos verem as suas ideias transformadas numa obra coletiva.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Participaram no projeto os alunos do 6.º G, com 12 anos de idade, que estiveram envolvidos em todas as etapas do processo: pesquisa, criação das propostas individuais, seleção dos elementos a integrar no mural, construção do projeto coletivo e execução da pintura, assumindo um papel ativo, participativo e colaborativo ao longo de todo o projeto.