Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura representa um ecossistema ribeirinho associado ao rio Mondego e às zonas florestais envolventes da região de Coimbra, integrando também uma referência à paisagem urbana da cidade de Coimbra.
Estão representados diversos elementos bióticos característicos destes ecossistemas, nomeadamente:
Ecossistema terrestre: raposa, javali, veado, coelho-bravo; corvídeo (gralha/corvo); flora autóctone;
Ecossistema fluvial: pato; lontra e peixes (boga e truta-comum);
Como elementos abióticos surgem a água do rio, o solo, as rochas e o céu, fundamentais para o equilíbrio do ecossistema.
A pintura inclui ainda uma representação da cidade de Coimbra, com a Universidade e a Ponte de Santa Clara, simbolizando a ligação entre o património natural e o património histórico e cultural da região.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem escolhida pretende representar a riqueza e a diversidade dos ecossistemas da região de Coimbra, destacando algumas das espécies de fauna e flora mais características e relevantes para a biodiversidade local. A sua seleção resultou da pesquisa realizada pelos alunos, que procuraram identificar elementos representativos do património natural da região e transmitir uma mensagem de valorização e conservação da natureza.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A elaboração do mural resultou de uma metodologia de trabalho participativa e interdisciplinar. Numa primeira fase, os alunos realizaram uma pesquisa sobre os ecossistemas existentes na região de Coimbra, identificando as principais espécies de fauna e flora que os caracterizam e refletindo sobre a sua importância para a biodiversidade local.
Com base na informação recolhida, os alunos discutiram ideias e selecionaram os elementos mais representativos a integrar na composição artística. Seguiu-se a fase de conceção, durante a qual elaboraram esboços e propostas para o mural, procurando conciliar o rigor científico com a expressão criativa.
Após a definição do desenho final, os alunos procederam à sua execução no mural, trabalhando de forma colaborativa e repartindo tarefas, desde a transferência do desenho para a parede até à pintura dos diferentes elementos. Todo o processo promoveu a pesquisa, a criatividade, o trabalho em equipa e a sensibilização para a valorização e conservação dos ecossistemas da região de Coimbra.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Foi proposto aos alunos do 2.º ano (7/8 anos) a realização de uma pesquisa, durante as aulas de tic, acerca dos tipos de ecossistemas presentes na região de Coimbra e quais as espécies que os formam. Os alunos foram, posteriormente, envolvidos na concretização da pintura do mural.