Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura retrata alguns elementos regionais como a Floresta Laurissilva, aqui representada pelas folhas grandes semelhantes a monstera e filodendros, fetos e vegetação densa e sobreposta. Tentamos reproduzir algumas flores regionais, aqui presentes nas flores vermelhas de grande dimensão, nos maciços floridos multicoloridos e nas plantas ornamentais.
Integramos um ecossistema de polinizadores através das abelhas, borboletas, e de insetos que cuidam dos jardins como as joaninhas.
O próprio espaço da horta vertical e dos canteiros pretende mostrar que este espaço é também um ecossistema criado e gerido pelo ser humano, onde se produzem alimentos, de forma sustentável, respeitando a biodiversidade.

Qual a razão da escolha desta imagem?
Esta imagem surgiu como meio de complementar o espaço, enfatizando a mãe natureza, com especial destaque para as plantas e insetos que normalmente habitam as nossas hortas e jardins.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Os alunos discutiram sobre os elementos que poderiam constar no mural. Em pequenos grupos, tendo em consideração a sua idade, deitaram mão à obra, começando pela pintura base, sempre orientados pelo professor responsável. O professor depois, desenhou os elementos previamente acordados com os alunos na parede e as crianças pintaram e delinearam a imagem. Este trabalho foi feito ao longo de 1 semana e meia.
Foram utilizadas tintas próprias para exteriores.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Foram envolvidos alunos com idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos, que orientados pelo professor fizeram o trabalho de seleção dos elementos que constituem este mural, pintaram-no e delinearam-no.