Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura representa o ecossistema marinho/oceânico, destacando a biodiversidade existente nos mares e oceanos e a importância da sua preservação.
Entre os elementos do ecossistema representados encontram-se diversos seres vivos marinhos, nomeadamente uma baleia, um golfinho, um cavalo-marinho, uma medusa, um polvo, um peixe-balão, caranguejos e outros organismos marinhos. Estão também representados elementos da flora marinha, como algas, bem como corais que servem de abrigo e suporte a muitas espécies.
Relativamente aos fatores abióticos, encontram-se representados a água do mar, o fundo arenoso/rochoso, as rochas e o sol, elemento essencial para a vida marinha e para os processos ecológicos dos oceanos.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem foi escolhida por estar diretamente relacionada com o projeto “Somos os Guardiões do Oceano”, desenvolvido pelos alunos ao longo do ano letivo. A representação do ecossistema marinho pretende sensibilizar para a importância da preservação dos oceanos, da biodiversidade e da redução da poluição marinha. Simultaneamente, a pintura contribui para o embelezamento do espaço escolar, transformando um muro num elemento educativo e promotor de valores ambientais.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A elaboração do mural resultou de um trabalho colaborativo entre alunos, docentes, famílias e parceiros da comunidade local. O projeto surgiu da articulação entre o tema desenvolvido ao longo do ano letivo, “Somos os Guardiões do Oceano”, e o desafio Eco-Escolas “Muros com Vida”.
Numa primeira fase, os alunos refletiram sobre a importância da preservação dos oceanos e do meio marinho, inspirando-se nas atividades realizadas durante o ano, nomeadamente as ações de limpeza das praias do concelho. A partir destas aprendizagens, elaboraram desenhos em papel representando diferentes elementos do ecossistema marinho.
Posteriormente, um encarregado de educação colaborou na reprodução dos desenhos dos alunos para o muro da escola, respeitando as suas ideias e criações. Após a preparação da parede, os alunos participaram ativamente na pintura do mural, dando cor e vida aos elementos representados.
Este trabalho contou ainda com a colaboração da Presidente da Junta de Freguesia e dos professores da escola, que acompanharam e apoiaram todo o processo, promovendo o envolvimento da comunidade educativa e reforçando o espírito de cooperação entre escola, famílias e entidades locais.
A metodologia adotada privilegiou a participação ativa dos alunos em todas as fases do projeto, incentivando a criatividade, o trabalho em equipa, o sentido de responsabilidade e a cidadania ambiental. O resultado final permitiu transformar um espaço exterior da escola num local mais agradável, educativo e sensibilizador para a proteção dos oceanos e da biodiversidade marinha.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Participaram neste projeto todos os alunos da escola, desde a Educação Pré-Escolar até ao 1.º Ciclo do Ensino Básico, com idades compreendidas entre os 3 e os 10 anos.
O envolvimento dos alunos ocorreu de forma ativa ao longo de todo o processo. Numa primeira fase, os alunos participaram em atividades de sensibilização para a preservação dos oceanos e da biodiversidade marinha, no âmbito do projeto “Somos os Guardiões do Oceano”. Posteriormente, cada aluno elaborou e pintou desenhos de animais e outros elementos marinhos em papel.
Após a realização dos trabalhos, procedeu-se a uma votação, envolvendo os alunos, para selecionar os desenhos que melhor representavam o tema do projeto e que iriam integrar o mural. Desta forma, as crianças participaram não só na criação artística, mas também na tomada de decisões relacionadas com a composição final da obra.
Os desenhos selecionados foram posteriormente reproduzidos no muro da escola por um encarregado de educação. Numa fase seguinte, os alunos participaram ativamente na pintura do mural, colaborando no preenchimento e coloração dos diferentes elementos representados.
Ao longo de todo o projeto foram promovidos a criatividade, o espírito crítico, a participação democrática, o trabalho em equipa e a consciência ambiental. O mural final constitui uma obra coletiva que reflete as aprendizagens, as ideias e o compromisso de todas as crianças da escola com a proteção dos oceanos.