Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O mural representa o ecossistema marinho, destacando a riqueza da biodiversidade dos oceanos. Na pintura encontram-se diversos elementos abstratos característicos deste habitat, como peixes, tartarugas marinhas, corais, algas, medusas, moluscos e outros organismos marinhos, integrados numa composição artística que transmite movimento, cor e harmonia. A obra pretende sensibilizar para a importância da preservação da vida marinha e da proteção dos oceanos.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A temática foi escolhida por estar diretamente relacionada com o trabalho desenvolvido ao longo do ano letivo no âmbito do Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 14 – Proteger a Vida Marinha. As crianças realizaram diversos projetos, pesquisas e atividades sobre os oceanos, a biodiversidade marinha e a necessidade de reduzir a poluição dos mares. O mural surge como a materialização destas aprendizagens, transformando-as numa obra artística permanente que embeleza a escola, inspira a imaginação das crianças e reforça diariamente a mensagem de sustentabilidade.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O mural resultou de um processo colaborativo entre os artistas Tota e Patrícia Freire, que assumiram a curadoria artística da intervenção, e a comunidade educativa. A proposta foi inspirada nos trabalhos, ideias e aprendizagens das crianças ao longo do ano letivo sobre o ODS 14. Após a renovação do muro pelos artistas, as crianças participaram em diferentes momentos da pintura, contribuindo para a construção da obra e vivenciando um processo criativo coletivo, onde a arte foi utilizada como veículo de educação ambiental e de valorização do espaço escolar.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Participaram crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos. O envolvimento iniciou-se com a exploração da temática da vida marinha em contexto de sala e prosseguiu com a observação da criação do mural e a participação em momentos da pintura, sempre orientados pelos artistas e pelas educadoras. As crianças contribuíram com ideias, dialogaram sobre os elementos representados e colaboraram na execução da obra, reforçando o sentimento de pertença, a criatividade e a consciência ambiental.