Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O trabalho consiste numa intervenção ecológica e artística num muro do jardim escolar, combinando a instalação de uma estrutura funcional de apoio à biodiversidade — o "Hotel dos Insetos" e da "Horta Pedagógica"— com uma pintura mural temática. O espaço foi transformado através de pinturas de elementos da natureza, incluindo nuvens azuis no topo, joaninhas, borboletas e uma variedade de flores e plantas silvestres de diferentes cores (vermelhas, azuis e amarelas) ao longo da base do muro. A estrutura física do hotel foi colocada sobre um canteiro elevado, integrada no meio da vegetação real (aromáticas), e devidamente assinalada com uma placa de madeira pintada à mão com a inscrição "Hotel dos Insetos".
2. Investigação sobre o Tema
A fase de investigação centrou-se na importância dos insetos polinizadores e predadores naturais (como as joaninhas, abelhas e tesourinhas) no equilíbrio do ecossistema e na proteção biológica da horta escolar. Os alunos pesquisaram sobre os habitats preferidos destes pequenos animais e compreenderam a necessidade de criar estruturas de abrigo urbano. Investigou-se também que tipo de materiais naturais são ideais para preencher cada "quarto" do hotel (como pinhas, canas vazias, cascas de árvore, pedaços de madeira perfurada e palha), de forma a atrair diferentes espécies benéficas para o jardim.
3. Envolvimento dos Alunos
Os alunos participaram ativamente em todas as etapas práticas e criativas da construção do espaço:
• Recolha e Triagem de Materiais: Fizeram saídas de campo pelo recinto escolar para recolher os materiais naturais de enchimento (pinhas, ramos secos, cascas de árvore).
• Montagem do Hotel: Colaboraram na organização e preenchimento dos diferentes compartimentos da estrutura de madeira para garantir abrigos seguros.
• Execução Pictórica do Mural: Pintaram diretamente no muro de betão os elementos do cenário, dividindo-se em tarefas como o preenchimento das grandes formas das plantas, o detalhe das joaninhas e das nuvens, e a caligrafia da placa de madeira.
4. Materiais e Técnicas Utilizados
Para a concretização deste projeto, foram utilizados materiais de construção e de expressão plástica resistentes ao exterior:
• Construção e Enchimento: Estrutura de madeira reaproveitada (caixote dividido), preenchida com materiais biodegradáveis e orgânicos (pinhas, pedaços de troncos, casca de pinheiro e canas). Placa identificativa em madeira tratada.
• Pintura e Decoração do Muro: Utilização de tintas de exterior de base aquosa (plásticas) em tons vibrantes (verde, azul, vermelho, amarelo) e pincéis de vários tamanhos adequados à textura rugosa do muro de cimento. Canetas de contorno resistentes à água para os pequenos detalhes dos insetos.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A razão prende-se com a biodiversidade existente no meio envolvente da escola

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
dentificação do problema: Discussão sobre a falta de habitats urbanos para os insetos benéficos na escola.Estudo biológico: Pesquisa sobre o papel das joaninhas, abelhas e crisopas na polinização e no controlo biológico de pragas da horta.Planeamento do espaço: Escolha do muro de cimento despolido do jardim como o local ideal para acolher a estrutura e ganhar uma nova vida visual.
Atividade de exploração: Organização de saídas de campo pelo recinto escolar e arredores para recolha de elementos naturais.Triagem em equipa: Os alunos selecionaram e classificaram os materiais biológicos adequados para os "quartos" do hotel (pinhas, canas secas, cascas de árvore e pequenos troncos).
Desenho de esboços: Elaboração de esquemas e ideias em papel para definir o grafismo do muro e a composição das flores e insetos.Preparação da sinalética: Trabalho manual de pintura e caligrafia na placa de madeira que identifica o "Hotel dos Insetos".Enchimento da estrutura: Trabalho colaborativo de organização dos materiais naturais dentro dos compartimentos da caixa de madeira.
Preparação e marcação: Desenho dos contornos à escala no muro de betão (nuvens, flores e insetos).Pintura coletiva: Divisão dos alunos em subgrupos rotativos para a aplicação das tintas de exterior, permitindo que todas as crianças deixassem a sua marca artística no mural.Integração no ecossistema: Colocação da estrutura no canteiro e plantação de ervas aromáticas na base para atrair os primeiros "hóspedes".
Portanto baseamos-nos na metodologia de projeto.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os alunos envolvidos nesta atividade têm idades compreendidas entre os 3 aos 10 anos (frequentando o pré-escolar e o 1.º Ciclo do Ensino Básico).A forma como foram envolvidos assentou numa metodologia de participação ativa e inclusiva (aprender fazendo), dividida em três vertentes principais:1. Envolvimento Prático e de CampoCientistas na Natureza: Os alunos realizaram saídas de campo pelo recinto da escola como "detetives da biodiversidade", procurando e recolhendo os materiais orgânicos (pinhas, canas secas, folhas e cascas de pinheiro) necessários para o enchimento do hotel.Construtores do Abrigo: Em sala de aula e no jardim, organizaram os materiais recolhidos por texturas e tamanhos, preenchendo os compartimentos da estrutura de madeira de forma a criar abrigos à medida de cada inseto.
2. Envolvimento Artístico e de Expressão PlásticaPintores do Mural: Os alunos foram divididos em pequenas equipas de trabalho que alternaram no terreno. Utilizando pincéis de vários tamanhos e tintas de exterior, pintaram diretamente sobre o muro de betão. Os mais novos focaram-se no preenchimento das formas maiores (como a base das plantas e as nuvens) e os mais crescidos detalharam os elementos mais pequenos (como as joaninhas, as pétalas das flores e a pintura das letras na placa de madeira).Criadores de Identidade: Participaram na escolha do nome "Hotel dos Insetos" e na sua caligrafia, dando ao espaço uma identidade própria e acolhedora.
Envolvimento Emocional e Cívico (Sentimento de Pertença)Cuidadores do Espaço: Ao deixarem a sua pegada artística e prática no muro do jardim, os alunos desenvolveram uma forte ligação afetiva com o espaço. Esta dinâmica transformou-os em "guardiões" do hotel, motivando-os a vigiar diariamente a chegada de novos "hóspedes" (insetos) e a proteger a pintura contra qualquer dano.