Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O ecossistema representado é o Ecossistema de jardim e horta escolar. O mural funciona como um guia visual da biodiversidade que as crianças encontram no seu dia a dia, no recreio da escola. Quanto à flora, destaca-se a Oliveira, flores e ervas aromáticas presentes na escola e hortaliças (que pretendem plantar na horta escolar). Quanto à fauna e insetos, desenharam abelhas, borboletas, joaninhas, caracol, minhocas (no subsolo), pássaros, lagarta e formigas. A pintura foi complementada com elementos do habitat, como casinha de pássaros, o solo (representado em corte para mostrar as raízes e a vida subterrânea) e o sol.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem final do mural não foi uma escolha externa, mas sim o resultado direto da observação do recreio e do espaço envolvente. A composição reflete fielmente o que as crianças veem e vivenciam no seu dia a dia escolar. A imagem da pintura baseou-se na exploração do meio, onde os alunos identificaram a Oliveira (que faz parte da história recente da escola com a curtição das azeitonas) e os pequenos animais que habitam no meio envolvente da escola. O desenho final é uma síntese criativa das propostas individuais feitas pelos alunos em papel, garantindo que a imagem pintada fosse uma representação autêntica do olhar das crianças sobre o seu próprio ecossistema.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O processo seguiu uma metodologia participativa dividida em quatro fases:
1. Exploração Exterior: Observação direta das plantas e animais no recinto escolar para identificação da fauna e flora existentes.
2. Conceção Criativa: Cada aluno realizou uma proposta individual em desenho (papel). As ideias foram debatidas e os elementos mais representativos foram selecionados para compor o mural final.
3. Passagem para o Muro: Com apoio de adultos, o esboço foi transferido para a parede utilizando giz.
4. Execução Pictórica: Pintura partilhada onde as crianças deram cor às formas principais, cabendo aos adultos a finalização dos contornos e detalhes mais minuciosos.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
O projeto envolveu a totalidade da comunidade escolar, num total de 52 alunos. A faixa etária abrangeu desde o Ensino Pré-Escolar até ao 4.º Ano de Escolaridade. A estratégia de envolvimento foi inclusiva, permitindo que os mais novos participassem na observação e pintura de áreas maiores, enquanto os mais velhos colaboraram na pesquisa e na definição dos elementos do ecossistema.