Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura mostra um ecossistema misto, com elementos do ambiente marinho e terrestre. Os principais componentes são os seres vivos (crianças, cão, árvores, peixes, golfinhos e polvo) e os fatores não vivos (água, sol, céu, nuvens e solo).

Qual a razão da escolha desta imagem?
Esta imagem foi escolhida porque ela representa de forma clara e colorida a diversidade dos ecossistemas e dos seres vivos. A pintura mostra elementos do ambiente marinho e terrestre, como árvores, animais, água, sol e seres humanos, permitindo identificar os componentes bióticos e abióticos de um ecossistema. Além disso, a ilustração transmite uma mensagem de harmonia entre os seres vivos e a natureza, incentivando a conscientização sobre a importância da preservação ambiental.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
A elaboração do mural ocorreu por meio de uma metodologia participativa e colaborativa. Inicialmente, foi realizada uma conversa sobre os ecossistemas, os seus componentes bióticos e abióticos e a importância da preservação ambiental. Em seguida, os participantes selecionaram elementos representativos dos ambientes terrestre e marinho.
Após a etapa de planeamento, foram produzidos esboços pelos alunos do 1º e 2º anos. A pintura foi realizada de forma colaborativa, com divisão de tarefas entre os participantes (alunos do 3º e 4º anos). Durante todo o processo, foram incentivados o trabalho em equipe, a criatividade, a expressão artística e a reflexão sobre a relação entre os seres vivos e o meio ambiente.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os alunos envolvidos tinham idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos, correspondentes aos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade. A participação foi organizada de acordo com a faixa etária e as competências de cada grupo.
Os alunos do 1.º e 2.º anos participaram na fase de conceção do mural, elaborando os esboços e sugerindo os elementos a representar, com base nos conhecimentos adquiridos sobre os ecossistemas. Os alunos do 3.º e 4.º anos assumiram a fase de pintura e finalização da obra, aplicando as cores, definindo os detalhes e colaborando na composição visual do mural.
Os alunos envolvidos tinham idades compreendidas entre os 6 e os 10 anos, correspondentes aos 1.º, 2.º, 3.º e 4.º anos de escolaridade. A participação foi organizada de acordo com a faixa etária e as competências de cada grupo.