Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
Ecossistema e elementos :
Na obra foi representada uma linha de água, elemento essencial para a vida e para o equilíbrio ambiental, assim como um moinho, símbolo tradicional e característico do parque. Também foram pintados vários elementos da fauna e da flora, como flores, plantas, abelhas, borboletas, uma libélula, pássaros, um sapo, um coelho e um caracol, mostrando a biodiversidade existente neste espaço natural. Os insetos polinizadores ajudam na reprodução das plantas, enquanto os restantes animais representam a vida selvagem que depende deste habitat.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A pintura realizada para o projeto “Muros com Vida”, do Eco-Escolas, representa o ecossistema do Parque dos Moinhos e a importância da preservação da natureza. Com esta pintura pretende-se sensibilizar a comunidade para a proteção do ambiente, valorizando os espaços verdes, os ecossistemas naturais e a convivência harmoniosa entre os seres vivos assim como a valorização dos espaços naturais da freguesia em que estamos situados.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O processo de realização deste mural foi desenvolvido em colaboração entre os alunos do pré-escolar e do primeiro ciclo, promovendo o trabalho em equipa, a criatividade e a sensibilização ambiental. Numa primeira fase, os alunos do pré-escolar visitaram o Parque dos Moinhos para observar o espaço natural e desenhar os elementos que mais lhes chamaram a atenção, como os animais, as plantas, o moinho e a linha de água. Depois dessa observação, houve um momento de partilha e debate, onde os alunos escolheram os elementos que queriam representar no mural. A partir dessas ideias, foi criado um desenho conjunto, com o apoio do pessoal docente e não docente, que colaborou na passagem do esboço para o muro. Posteriormente, os alunos do primeiro ciclo juntaram-se ao projeto e, em conjunto com o pré-escolar, realizaram a pintura do mural utilizando diferentes técnicas de pintura e expressão artística. Este trabalho colaborativo permitiu envolver toda a comunidade escolar, desenvolvendo o espírito de cooperação, o respeito pela natureza e o sentimento de pertença ao projeto “Muros com Vida” do Eco-Escolas.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
O projeto foi iniciado pelo grupo 3 do JI, com 20 crianças entre os 3 e o 5 anos. Contudo, todas as outras crianças da escola foram envolvidas e todas deram uma ajudinha na pintura. Os adultos também deixaram lá a sua marca.