Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
Neste mural, foi pintada uma paisagem com árvores, flores, animais e um curso de água. Sendo 1.º ano, não houve, ainda, oportunidade de se explorar de forma mais aprofundada as espécies vegetais.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A pintura do muro teve por base um mural pintado, anteriormente, e a procura de alguma harmonização. A escolha dos elementos partiu de propostas dos alunos, como é descrito abaixo.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Foi feita uma proposta aos alunos, para pintar um mural, tendo tido aceitação imediata. Todos os alunos fizeram uma proposta de pintura para o mural. Posteriormente, foram escolhidos elementos de cada proposta. Muitos dos elementos propostos resultaram do estudo dos animais, plantas e elementos naturais, em sala de aula e fora dela.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Trata-se de uma turma de 1.º ano, com idades compreendidas entre os 6 e 7 anos. Partimos do estudo dos insetos, durante uma visita ao centro de educação ambiental, para iniciarmos o estudo do ambiente natural. Este estudo foi ligado a outros elementos naturais, no sentido de se compreender a importância do ecossistema, o que levou a um crescente interesse e envolvimento dos alunos.