Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
O mural foi realizado no âmbito do projeto "Clube Eco-Escolas" (ano letivo 2025/2026), o que justifica o forte teor ecológico e a representação da biodiversidade. O ecossistema representado é um Ecossistema Terrestre, mais especificamente focado em uma comunidade de vegetação em espaço urbano de transição entre um ambiente de jardim/horto e elementos de uma floresta. Há uma forte componente de biodiversidade vegetal (plantas ornamentais e silvestres) coexistindo num equilíbrio dinâmico.
Destacam-se: um Girassol na secção esquerda, dentro de uma forma concêntrica que lembra um olho, simbolizando a ligação à luz solar; a Flor Ave-do-Paraíso, visível na extrema esquerda, com as suas formas pontiagudas e cores contrastantes (laranja/azul); um Lírio / Flor de Lótus (ou similar), uma grande flor rosada/roxa no centro-direita, rodeada por folhas longas e pontiagudas; no centro, ramos com pequenas flores roxas e azuis (que lembram miosótis ou lavanda), atraentes para polinizadores; folhas de Costela-de-Adão, silhuetas de folhas recortadas integradas nos padrões verdes circulares; na secção direita, dentro do efeito de "parede partida", vê-se uma árvore estilizada e pequenas roseiras no solo; Dedaleiras / Flores Tubulares, na extrema direita, junto à borda do mural, plantas com flores hermafroditas verticais.
Embora seja uma pintura, os elementos sugerem os recursos físicos essenciais à vida: o solo , representado tanto na base da pintura (relva/terra real) quanto no desenho estilizado do solo sob as rosas; luz solar, evidenciada pelo girassol e pelas cores vibrantes, simbolizando a energia que move o ecossistema; Ar / Céu, o fundo azul dentro do efeito "trompe-l'œil" (a fenda na parede) representa a atmosfera e o céu limpo.
O mural utiliza linhas dinâmicas pretas no topo (que lembram correntes de vento ou energia) e um formato de "Olho da Natureza" à esquerda, sugerindo a interconexão de todos os elementos vivos e a necessidade de vigilância e preservação ambiental pela comunidade escolar.

Qual a razão da escolha desta imagem?
Apresentar a beleza da diversidade da flora terrestre de uma forma criativa, que implica a necessidade da sua conservação para o equilíbrio ambiental. A pintura foca-se predominantemente nos produtores (plantas), que são a base de qualquer ecossistema terrestre. Dar relevo à importância para o equilíbrio e refúgio climático, mesmo em espaço urbano.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Metodologia projetual : apresentação do problema - elaboração de uma pintura mural sobre a conservação da natureza para uma zona exterior da escola - pesquisa e seleção de espécies da flora, desenvolvimento de desenhos das plantas, elaboração de propostas criativas de composição para o mural, exposição das propostas e votação da comunidade escolar.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Alunos do 10º e 12º ano (16 - 18 anos) envolvidos entusiasticamente no projeto Eco-Escolas dentro das disciplinas de Desenho A e Oficinas de Arte sob a coordenação inexcedível da professora Maria João Lynce Costa Pais de Freitas.
Esta professora convidou os alunos da escola básica (6.ºano) para colaborarem na pintura do muro adjacente ao mural, com o propósito de envolver a comunidade no dia do agrupamento.