Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
A pintura representa um ecossistema terrestre, semelhante a uma floresta ou bosque. Nela observam-se seres vivos (árvores, plantas, flores, abelhas, caracol, cavalo e uma pessoa) e elementos não vivos (solo, montanhas, água, céu e luz do Sol). Estes elementos interagem entre si, mostrando a importância da biodiversidade e do equilíbrio da natureza.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A imagem foi escolhida porque promove a educação ambiental, mostrando a importância da natureza, da biodiversidade e da preservação do ecossistema através de uma pintura colorida e criativa.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
O mural foi elaborado através de uma metodologia colaborativa. Cada aluno contribuiu com um desenho ou elemento relacionado com o ecossistema, expressando a sua criatividade e as suas ideias. Posteriormente, todos os contributos foram integrados num plano coletivo, resultando numa obra comum que representa o trabalho em equipa e a valorização da participação de todos.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os alunos envolvidos foram do 10.º ano, com idades entre os 15 e os 17 anos. Foram desafiados a participar ativamente na conceção e realização do mural, contribuindo individualmente com ideias e elementos artísticos que, posteriormente, foram integrados numa obra coletiva. Esta iniciativa procurou reforçar o sentimento de pertença e de identidade com a escola, deixando uma marca que os acompanhe ao longo dos três anos do ensino secundário.