Identificação do ecossistema e elementos do ecossistema presentes na pintura:
Esta pintura insere-se no Agroecossistema/horta pedagógica da escola e os elementos presentes são as plantas (alfaces, tomateiros, flores, relva) e animais (abelhas, joaninhas e borboletas). Tem, também, elementos abióticos(não vivos): sol, nuvens, chuva, solo e ar.

Qual a razão da escolha desta imagem?
A escolha desta imagem tem como objetivo ilustrar a biodiversidade e a simbiose dos seres vivos num ambiente cultivado (horta pedagógica). Promover a sustentabilidade através do ciclo de produção dos alimentos(plantar, cuidar e colher e alertar para a proteção dos insetos polinizadores(abelhas) essenciais para a vida do planeta.

Qual o processo de trabalho/dinâmica/metodologia que conduziu à elaboração do mural:
Em primeiro lugar foi feita a exploração, em sala de aula, do tema da horta pedagógica e da biodiversidade existente. De seguida, escolheram os elementos a ilustrar. Depois, com a ajuda das educadoras e auxiliares, prepararam a parede para a pintura e fizeram os contornos. Por último, em grupos foram pintando as imagens.

Qual a idade e forma como foram envolvidos os alunos?
Os alunos do Jardim de Infância da escola, com idades compreendidas entre os 4 e 5 anos, participaram de forma ativa, interessada e empenhada durante todo o processo da elaboração do mural.