Desafio MUROS COM VIDA

Enquadramento

O projeto “Muros com Vida” integra na edição 2025-2026 do programa Eco-Escolas, promovido pela Associação Bandeira Azul de Ambiente e Educação (ABAAE).
Este projeto surge no contexto da Década das Nações Unidas da Restauração dos Ecossistemas (2021‑2030), com o objetivo de alertar e mobilizar a comunidade para a prevenção e inversão da degradação de ecossistemas terrestres e aquáticos, com impacto nas alterações climáticas e na perda de biodiversidade.

Este desafio valoriza a rua e o espaço público como meio de aprendizagem e elemento agregador, assumindo um papel educativo, artístico e de partilha de princípios de sustentabilidade. Assim, escolas e municípios são desafiados a promover a preservação e valorização dos ecossistemas através da arte urbana, nomeadamente pela pintura de muros ou mural em espaços escolares ou do concelho.

Atividades MUROS COM VIDA

A atividade propõe que a escola, em articulação com o município, realize as seguintes etapas principais:

• Pesquisa / investigação de um ecossistema local (terrestre ou marinho) existente no território do município (por exemplo: floresta, estuário, zona húmida, ecossistema litoral, etc.);
• Desenho e conceção artística (pintura de muro/parede) representando esse ecossistema, com identificação de elementos característicos (flora, fauna, habitat, interações, etc.);
• Execução da pintura num muro ou parede, dentro ou fora do recinto escolar (em articulação com o município para autorizações e logística).
• Divulgação do trabalho, documentando o processo (memória descritiva, fotografias do processo, do resultado final e detalhes) e submissão à plataforma do programa Eco-Escolas para concurso.
  No caso dos municípios, estes apoiam as escolas, providenciam materiais, logística, formação ou workshops, e promovem a participação no âmbito concelhio.

Quem pode participar

• Escolas de todos os níveis de ensino (ensino básico, secundário e profissional);
• Municípios que apoiem as escolas no âmbito da iniciativa, ao garantirem as condições logísticas, fornecerem materiais e promoverem o envolvimento escolar.

NOTA: A participação do município é recomendada, mas não é obrigatória. Devem, no entanto, para executar o projeto obter a concordância do proprietário do muro/parede variando conforme se trate de escolas públicas ou privadas.

Objetivos

• Chamar a atenção para a importância da preservação/recuperação dos ecossistemas;
• Incentivar a valorização do espaço público, melhorando o seu aspeto estético, tanto dentro como fora do recinto escolar;
• Trabalhar a expressão artística, explorando o potencial criativo das crianças e jovens, exteriorizando preocupações, ações, comportamentos e realidades no âmbito da biodiversidade e sustentabilidade.
• Identificar e investigar um ecossistema local relevante.
• Envolver os alunos no processo de desenho e produção da pintura, promovendo competências de investigação, artística e trabalho colaborativo.
• Desenvolver uma intervenção concreta no espaço físico da escola ou município, transformando um muro/paredes em suporte educativo e artístico.
• Promover o envolvimento da comunidade (escola, município, parceiros) e a sensibilização para a biodiversidade e sustentabilidade.
• Divulgar o resultado do projeto, implicando comunicação e conscientização junto da comunidade local e escolar.
• O município deve incentivar a participação de múltiplas escolas, suportar formações/workshops, adquirir materiais, assegurar logística e promover o projeto no seu território.

Saiba Mais

• Vídeo da RTP com informação sobre os níveis de organização dos ecossistemas ciclo de matéria, biodiversidade: ecossistemas e biomas, sucessão ecológica, teias alimentares, etc.
• Vídeo educativo sobre os ecossistemas.
• Vídeo do Jardim Zoológico sobre, “Serviços dos Ecossistemas”
• Espécies e habitat naturais protegidos de interesse comunitário
• Sobre habitats naturais prioritários, em Portugal.
• Sobre a Década das Nações Unidas da Restauração dos Ecossistemas (2020-2030)
• Tipos de Restauração de Ecossistemas